趙同學

學歷不足大大影響了我於工作上的發展，為了有更好的未來規劃，朝著教學助理的目標進發，我選擇了入讀毅進課程。

多年來，我的職位因學歷的影響而只能獲得最低級的工資。我在一公司中被安排做一間學校的功課輔導班組長，負責跟學校、公司、導師之間聯絡。一次的意外使我得知各人的工資都不同，每人都是接近三百元，只有我是一百元左右，我很不甘心，情緒開始失控，甚至在學校哭出來，學校負責老師不放心，於是跟我聊天，到我情緒回復才讓我離開，她知道我的擔憂後，她問我有沒有興趣到學校做教學助理，那時我便上網看看教學助理的資料，發現到有教學助理的毅進課程便報讀了。

作為舊制毅進文憑畢業生，學歷隨新年制的實行而不再承認，面對新課程的轉變使我感到徬徨，加上年齡漸長，令我於學習上感到十分吃力，壓力很大也很自卑。對於考試的時限，我也擔心得痛哭，在此我很感激HKIT的老師的教導及幫忙，令我再次認清到自己學習的目的及未來路向，調整好自己的心態，在學習上加倍用功。

在課程中，三個選修科都幫助我了解目標工作的情況，因為我也是想做學校的工作並接觸學生，除了功課輔導外，我認為應從小給小朋友感受到愛與接納，幫助他們成長。

另一方面，課程令我的解難能力提高了。例如在課堂上，老師經常給我們創作的任務，經常提醒我們要突破思考框架、發現及解決問題。這科雖然困難，但能一手一腳完成作品及合作完成作品，成功感很大。

行政和活動統籌科也很有用，因為現實與理想未必一樣，讀學校範疇未必真的是做學校工作，都是對我有幫助的。

課程要完結了，本年度的學習非常艱難。不論在經濟、情緒、社會方面，加上疫情，連線上上課也經歷了。我希望能早日找到工作，學以致用，用自己經歷鼓勵及培養新一代。倘若可以，希望能再有足夠的金錢再深入地進修。